Kamratrespons

Alfred Nobel

Skiljetecken

Idag har vi fortsatt att arbeta med skiljetecken. Punkt, frågetecken och talstreck har vi arbetat tidigare. Vi har arbetat med en text som innehåller många skiljetecken och vi har ringat in alla skiljetecken i texten. Vi kommer att arbeta vidare med varför det behövs skiljetecken samt göra om frågor till påståenden och påståenden till frågor.

. punkt
, kommatecken
? frågetecken
! utropstecken
- talstreck

Qr koder

Idag har vi arbetat med QR koder efter att jag skickat ett hemligt meddelande till eleverna för att bjuda in till fredagsfest. Eleverna ville fira min födelsedag och jag ville fira vår fantastiska klass och de fina framsteg som de gör. Detta blev startskottet på att skapa egna QR koder vilket några elever börjat med idag. För er som fått hem meddelanden och inte vet hur man läser så är det bara att ladda ner en gratis QR läsare som app och skanna in. Lätt och väldigt spännande tyckte barnen! Behöver ni hjälp så säg bara till!
Min telefon är på lagning så det är lite dåligt med bilduppdateringar, min lånetelefon är inte så sammarbetsvillig.... Men nästa veckan ska vi vara igång som vanligt igen!

Mål i matematik år 1

1A1 : Grundläggande talmönster och räkneoperationer	Visa
1G1 : Mätandets idé	Visa
1G2 : Symmetri	Visa
1G3 : Triangelns egenskaper	Visa
1G4 : Avläsa tid i timmar och bestämma motsvarande tidsdifferenser, månadernas namn	Visa
1P1 : Problem kopplade till grundläggande aritmetik	Visa
1S1 : Klassificera och ordna enkla data i en tabell	Visa
1S2 : Rita och tolka enkla stapeldiagram	Visa
1T2 : Addition, subtraktion och öppen utsaga. Talområde 0-9	Visa
1T3 : Arbete med flyt inom talområdet 0-9	Visa
1T4 : Generalisering till talområdet 11-19	Visa
1T5 : Addition och subtraktion utan tiotalsövergång i talområdet 0-19	Visa
1T6 : Att förstå tiotalsövergång	Visa
1T1 : Talraden till 100